概要
教育は情意領域（態度、興味、関心、意欲）の醸成を目的とし、学部学生に対する歯学科・口腔保健学科合同講義「医療コミュニケーション」・「プロフェッショナリズム」や大学院生に対する「歯科医学教育研究」「 総合診療学教育研究」を担当しています。臨床は第2総合診療科において包括歯科診療や患者中心医療の実践を行うと共に総合治療計画立案、高頻度歯科治療などの研修歯科医教育と歯科医師臨床研修運営の一部を担っています。研究は医療行動科学を中心にプロフェッショナリズム、医療コミュニケーションに関することをテーマに行っています。
木尾教授は副学長を兼任され、令和5年6月現在、木尾教授、永松准教授、鬼塚講師の３名の教員で、教育・研究・臨床活動を行っています。
研究テーマ
- プロフェッショナリズム
- 医療コミュニケーション
- 歯科医療行動科学
- 多職種連携
所属構成員
| 氏名 | 木尾 哲朗 |
|---|---|
| 役職 | 教授 |
| 研究内容 |
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| 氏名 | 永松 浩 |
|---|---|
| 役職 | 准教授、病院教授 |
| 研究内容 |
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| 氏名 | 鬼塚 千絵 |
|---|---|
| 役職 | 講師 |
| 研究内容 |
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担当授業科目
- 歯学概論
- 医療コミュニケーションI・II
- プロフェッショナリズムI・II・III・IV・V
- 歯科医学教育研究1・2・3
- 総合診療学教育研究1・2・3
- 臨床実習
- 総合講義II
- 情報リテラシーI
主な実績
著書
- 鬼塚千絵，木尾哲朗，永松 浩ほか：新臨床研修歯科医ハンドブック令和４年度診療報酬改定対応版．医歯薬出版．2022．
- 木尾哲朗ほか：よき歯科医療人になるための倫理・プロフェッショナリズム教育 プロフェッションワークブック(日本歯科医学教育学会 倫理・プロフェッショナリズム教育委員会（委員長：木尾哲朗） 編．医歯薬出版株式会社．2019．
DVD（動画教材）
- 木尾哲朗ほか：歯科医療倫理学修教材３ そこで話していることは、なに？ 日本歯科医学教育学会 教育方略委員会 制作．2023．
- 木尾哲朗ほか：歯科医療倫理学修教材２ 落とし物はヒトの歯．日本歯科医学教育学会教育方略委員会（委員長：平田創一郎）、旧倫理･プロフェッショナリズム委員会（委員長：木尾哲朗）制作．2020．
原著論文
- 鬼塚千絵，角野夢子，喜多慎太郎，板家 朗，安永 愛，永松 浩，木尾哲朗：医療面接スキルアッププログラムの概要とその評価 -2008年度から2019年度までの12年間のまとめ-．総歯誌．12(1) 35-43．2020．
- 伊藤 香恋，永松 浩，鬼塚 千絵，板家 朗，木尾 哲朗：研修歯科医が困難を乗り越える心理社会的プロセス．医学教育．51(2)．109-121．2020．
- 瓜生和彦，鬼塚千絵，板家朗，永松浩，木尾哲朗：「良い歯科医師」とは？―歯学科学生の臨床実習経験による意識変化―．日本歯科医療管理学会雑誌54（3）．191～198．2019．
総説等
- 木尾哲朗ほか：遠隔教育の課題と可能性を考える． 日歯教誌38(1) 27-31．2022．
- 木尾哲朗、角忠雄、田代宗嗣、平田創一郎：倫理・プロフェッショナリズムの方略新時代．日歯教誌． 35(3)136-139． 2020．
セミナー・ワークショップ
- 木尾哲朗ほか：プロフェッショナリズム教育を実践しよう．第73回医学教育セミナーとワークショップ in愛知学院大学（楠元キャンパス）．名古屋．2019．
